• 光伏/光熱系統教學實訓及檢測建設實驗平臺
• 產品概述 

          風能、生物質能和太陽能等可再生能源的開發(fā)利用是節(jié)約化石能源和解決環(huán)境污染的重要途徑。我國已把太陽能為重點的可再生能源開發(fā)利用，作為能源發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，作為生態(tài)文明的重要內容，頒布了《可再生能源法》。目前太陽能低溫熱水系統和太陽能光伏發(fā)電系統的應用都得到了快速發(fā)展。在一些地區(qū)，家用太陽能熱水系統的經濟性和能源節(jié)約效果已經顯現。分布式和并網光伏發(fā)電系統在技術上已經比較成熟，但由于系統發(fā)電成本較高，因此大規(guī)模應用需要依賴國家政策，但終還要通過大幅度降低光伏系統的發(fā)電成本來實現。一種集光伏發(fā)電與太陽能低溫熱利用為一體的新型太陽能集熱系統的研究越來越受到關注。 因此 我公司結合多年的新能源創(chuàng)新教學實訓平臺的建設和太陽能行業(yè)檢測儀器研發(fā)和生產經驗，特推出了TMC-PVT光伏/光熱系統教學實訓及檢測建設實驗平臺。

         本實訓平臺用光伏/光熱二合一復合組件為核心的太陽能利用系統，實現將光伏/光熱應用合二為一，進一步提高太陽能源的利用效率和擴展太陽能利用的適應性。實驗平臺的熱傳導介質保障了太陽能電池板溫度和發(fā)電效率的基本穩(wěn)定，大幅度提高了電池效率和低溫熱量的利用率，實現了較高的綜合效率，可保障系統在不需要外部供電條件下的自行運行。同時系統在輸出相同能量的情況下比獨立的光伏、光熱系統占地面積更少，是一種具有廣闊前景的新型太陽能綜合利用技術。適用于高等院校、中職院校的動力工程、暖通機電、能源動力和新能源生產企業(yè)等領域開展太陽能光伏/光熱轉換為主課題的教學、實訓和檢測等領域。

光伏/光熱系統教學實訓及檢測建設實驗平臺實訓項目

  實訓一PVT光熱系統特性實訓系列
  1-1 PVT熱水系統的基本結構

  1-2 PVT熱水系統工作原理

  1-3  PVT集熱能量轉換原理

  1-4  環(huán)境對 PVT光熱轉換的影響

 1-5  光譜及太陽輻射對PVT集熱性能的影響

 1-6  環(huán)境風速對PVT集熱性能的影響

 1-7  太陽能控制器的應用

 1-8 不同溫度和流量對PVT集熱的性能對比實驗

  1-9 入口流體溫度對PVT系統熱?效率值的影響對比實驗

  1-10 冷卻水入口質量通量對性能的影響    

  1-11PVT光熱復合器預熱和采暖系統 （選訓）

  1-12 PVT光熱復合器與熱泵混合系統 （選訓）

 實訓二PVT光伏特性實訓系列
   2-1 PVT光伏能量轉換實驗

  2-2 環(huán)境對PVT光伏轉換影響實驗

   2-3 PVT光伏直接負載實訓實驗

2-4 PVT控制器的工作原理實驗

2-5 PVT控制器對蓄電池的過充及過放保護實驗

2-6 PVT夜間防反充實驗

2-7 PVT逆變器工作原理實驗

2-8 PVT電能量對交流及直流電機泵實驗

2-9 PVT控制器的光控-時控輸出實驗

2-10 PVT光伏復合件開路電壓測試實驗

2-11 PVT光伏復合件Isc測試實驗

2-12 PVT光伏復合件Pmax測試實驗

2-13 PVT光伏復合件Vpm測試實驗

2-14 PVT光伏復合件Ipm測試實驗

2-15 PVT光伏復合件FF測試實驗

2-16 PVT光伏復合件EFF測試實驗

2-17 PVT光伏復合件Rs測試實驗

2-18 PVT光伏復合件Rsh測試實驗

  實訓三PVT系統功能檢測項目
     3-1 PVT系統能源光熱效率值

  3-2 PVT系統能源光電效率值

  3-3 PVT系統的綜合效率值

  3-4 PVT系統輸出熱量的?效率值

  3-5 PVT系統輸出的電的?效率值

  3-6 PVT系統輸出的總?效率值

  3-7 PVT光熱復合器的熱瞬時效率

  3-8 PVT系統光熱系統的熱性能值及熱水輸出率

  3-9 PVT光伏復合器的I-V和P-V特性測試和發(fā)電量值

三、光伏/光熱系統教學實訓及檢測建設實驗平臺特點

   1、系統功能配置完善，模塊化設計，以各實驗臺為單元靈活組配。所采用的PVT系統均與現場應   

      用中的一樣，可使學生深刻理解太陽能PVT系統的現場應用。

    2、實驗臺實用價值強，整個實訓裝置的各個部分是*獨立的，學生在實訓過程中可*根據自

        己對太陽能PVT系統應用的理解自己動手連接。

  3、系統應用高度自動化控制和監(jiān)控系統保障系統的自行運行，能在無人值守的情況下

      全天24小時提供足量溫度適宜的生活熱水。

  4、同時系統通過使用自供電，大幅度降低了對外部使用量。正常情況下，不消耗外部能源。

  5、系統具有的自動化數據采集和記錄功能，滿足不同控制方式和匹配條件進行對比試驗的需求。

  6、系統中的熱傳導介質可保障太陽能電池板溫度和發(fā)電效率的基本穩(wěn)定，一方面能夠大幅度提高電

   池效率，另一方面可同時回收利用電池板產生的低溫熱量，從而實現較高的綜合效率。同時在輸出

 相同能量的情況下比分離式太陽電池板和普通太陽集熱器占地面積更少，是一種具有廣闊前景的新型

 太陽能綜合利用技術

  7、可以建立適合PVT的評價方法，為合理設計PVT系統提供數據依據。

上海甲央教學設備有限公司是集生產與銷售于一體的教學設備專業(yè)廠商，其擁有獨立的研發(fā)中心，并依托地區(qū)優(yōu)勢，與多所名校的專家合作開發(fā)了近百種的教學試驗設備，涉及特殊精餾實驗裝置、過程控制及綜合自動化控制實驗裝置、風洞實驗設備、探針、激波管、PLC可編程控制器、變頻器、觸摸屏基礎實驗裝置、新能源教學設備、環(huán)境工程裝置，化工原理、化工實訓、化工工藝、城市污水及工業(yè)廢水處理實驗裝置、給水工程實驗裝置、固廢處理實驗裝置、水文地質實驗裝置、氣體吸收、吸附及催化、凈化實驗裝置、傳熱學與工程熱力學實驗裝置、采暖通風與制冷實驗裝置、燃氣工程實驗裝置、流體力學（涵蓋流體機械）類、采暖通風及空調制冷類、化工水利火電廠教學模型等高校實驗及科研設備。設備精確直觀，示教性強，適用于各高校專業(yè)的教學與實踐要求，并可配備智能化儀表，傳感器，微機等設備，也可按您的要求定制實驗裝置（采用不銹鋼、碳鋼、PVC塑料、有機玻璃等材質），實現教學或科研的目的。

我公司可為您定制生產水處理綜合實驗系統。系統既可實現各個水處理池的獨立運行，又可實現任意關聯單元之間的組合運行，包含上位工控組態(tài)系統——現場控制單元——水質傳感器測控系統的獨立與組合運行。系統可實現手動控制及自動控制，進行各類水處理方法的實驗過程。  每種實驗裝置開發(fā)有基于kingview6.55系統的CAI教學實驗軟件，根據能源動力學、自動化工程學、環(huán)境工程學等學科準則結合工程設計現場，建立各個學科中實驗運行系統虛擬設備單元，構成工藝流程。可作為仿真軟件模擬實驗過程，對工藝參數、環(huán)境參數和設備參數進行選擇設定并獲得運行結果。該軟件可以對工藝的運行參數和各個學科內的實驗數據進行預測及模擬，有助于工程管理的優(yōu)化和對策評估，可自動生成實驗報告。教學實驗軟件能獨立運行，也可在Ⅱ型實驗設備上作為控制軟件運行。